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06月17日
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硬筆字比賽 靜思語融入教學

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紐西蘭分會靜思中文班採用注音和漢語拼音並行,書寫以繁體中文字為主。當小朋友開始學習中文書寫時,老師會著重於分析字體的結構,除了強調筆順和筆畫的正確性,更加強文字整體的平衡感。

◎硬筆字書寫比賽 認真 以待

中文繁體字充分展現中國文字之美,繁體字的結構建立於象形、指事、會意、形聲、轉注、假借六項;象形、指事、會意、形聲是基本造字法則,轉注、假借是補充造字法則。中國字中,形聲字佔最多。通過象形及指事構造出來的漢字,稱作「文」,通過會意、形聲、轉注、假借構造出來的,則稱作「字」。

3月2日分會舉辦靜思語硬筆字書寫比賽,也是展現老師們平日的教學成果;不論是五歲的初學者或是高年級的學生,大家都很專注的書寫,作品表現不分軒輊,讓評審老師們難以決定高下。

評審的原則,第一頁面乾淨整齊,第二不得有錯字,第三文字筆畫和結構正確及第四書寫力道適中。

3月9日上午十一時於佛堂舉辦頒獎典禮,並一一說明作品勝出之處,每班錄取三名頒贈獎狀以資鼓勵。一位三年級的紐西蘭小朋友丹娜(Danna)這次得到評審的肯定,問她寫中文難不難?她微笑說著:「我覺得不難,只要常常練習。」

慈濟靜思中文班的教學宗旨,是將證嚴上人的靜思語融入教學之中。透過此次的比賽,學生們不僅認真以待,更藉此機會了解及熟背靜思語的深義,老師們也對此感到欣慰。

圖左 :一位三年級的紐西蘭小朋友丹娜(Danna)這次也得到評審的肯定,問她寫中文難不難呢?她說:「我覺得不難,只要常常練習。」[攝影者:黃瑞彬]
圖右 :靜思中文班的教學宗旨是將證嚴上人的靜思語融入教學之中。此次的比賽學生們不僅認真以待,更藉此機會了解並熟背靜思語的深義,老師們也對此感到欣慰。[攝影者:黃瑞彬]