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09月18日
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首頁 全球新聞、活動 臺灣 嘉義 充滿藝術人文氣息的六腳國小

充滿藝術人文氣息的六腳國小

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經過蜿蜒曲折的巷弄小徑,慈濟志工2020年6月15日到嘉義縣六腳鄉的六腳國小,聽聽啟用「靜思閱讀書軒」後的分享。走入中廊映入眼簾的是牆上的斜角掛滿世界各國國旗,介紹各地的國家名稱與首都、佔地、人口,很 明顯地學校培養學生的世界觀;教室門口掛著五彩繽紛色彩鮮明的木質藝術品,還有陶藝品迎接來賓,彷彿走入藝術長廊。

校區規劃設計來自鄭鴻鵬校長的想法,因有位家長會會長是陶藝老師,校長連續四年向縣府申請藝術生根,由陶藝老師指導學生作陶藝,小朋友自由發揮一起完成作品,有青蛙、鸚鵡、蝴蝶...等等,都是小朋友在美勞課的藝術創作。

除了陶藝還有木頭做成的美術品,小朋友會在上面題字,例如:祝大家天天開心等等,或者是好話一句,更有用陶藝作品呈現,在學校後棟的玄關上有學校的願景:「健康、快樂、創意、積極」,校長熱情地分享,這是全體師生一起創作出來的,學習創作美勞課時,老師會指導小朋友,讓小朋友自由發揮創作,還有閩南語的創作。

鄭校長分享,有次在六嘉國中看到靜思閱讀書軒,便詢問慈濟基金會是否能來六腳國小設立?覺得小孩子透過閱讀環境閱讀藝術人文,耳濡目染,學習慈濟樂於幫助人的精神。在慈濟基金會的協助下於2020年5月6日設立完成,雖然還未揭碑,不過師生們迫不及待使用;當初想設立在樓下的原因,是因家長和小朋友一進校門,直走就可以看到書軒,而且可以很自然的親近閱讀空間。

「非常感謝靜思書軒的設置,當初成立的宗旨三好三願,從書中得到好的思想,啟迪人心、淨化心靈,好的善念做好的事情、幫助別人」教導主任林啟聖說,他表示,六腳國小位於鄉下,家長大部分務農,所以在學習上比較沒有辦法顧到學生,學校就成為小朋友學習的來源。

林主任又說,六腳國小是百年以上的學校,學校原本的圖書館老舊年久失修,小朋友去圖書館借書、看書的意願也比較低。慈濟「靜思閱讀書軒」提供一個更好的環境,給師生來閱讀,自從書軒設立完成後,明顯的看到學生下課後,蜂擁而至來到書軒,以前要小朋友去圖書館都要三催四請,現在完全不用強迫,他們會主動三五成群地來到書軒或站或坐安靜的閱讀。

◎靜思語融入音樂教材

慈濟基金會在學校設置「靜思閱讀書軒」,不只提供給大家更好閱讀環境,還有靜思人文出版的書籍,透過好書,分享一句好話,萌發善念,帶給大家希望、美善人生。

耳邊傳來悅耳的直笛聲,還有小朋友唱著美妙的臺語歌:「你要先愛別人,別人才會愛你」慈濟教聯會的李曄芬老師,去年才來到六腳國小擔任音樂老師,將靜思語融入音樂中,以直笛吹奏的方式教唱靜思語歌曲。。

靜思書軒才完成,學校每週會有一次的閱讀課,閱讀課時李曄芬老師請小朋友挑自己喜歡看的書閱讀,先看十分鐘,再問小朋友為何喜歡這本書?書本的特色是什麼?請小朋友們分享。

李曄芬老師發覺小朋友來到靜思閱讀書軒時,會很安靜,因為環境的氛圍,能讓他們比較容易靜下心來,書架上有很多品格教育的書,自然而然小朋友也就能夠慢慢的靜下心來了。

有一首詩《六腳情》:「恁若來六腳 請恁斟酌看 出名藝術壇 創意大車拼 囡仔畫筆巧 作品天地闊 天星領頭名 月娘來作伴 肚伯仔 四腳仔 大聲喊 囡仔勤讀冊 活潑擱好禮 六腳好寶地 人才滿四界 藝術莩芛佇阮這 創造人文好名聲」全部是有小朋友用閩南語的創作;加上靜思閱讀書軒,六腳國小讓人覺得是一所很有藝術氣息與人文的學校。

圖左 :校園如同走入藝術長廊,鄭鴻鵬校長分享:牆上陶藝有青蛙、鸚鵡、蝴蝶等都是小朋友在美勞課自由發揮一起完成的藝術創作。[攝影者:蕭智嘉]
圖右 :「非常感謝靜思書軒的設置,當初成立的宗旨三好三願,從書中得到好的思想,啟迪人心、淨化心靈,好的善念做好的事情、幫助別人」教導主任林啟聖分享,他表示六腳國小位於鄉下,家長大部分務農,所以在學習上比較沒有辦法顧到學生,學校就成為小朋友學習的來源。[攝影者:蕭智嘉]

圖左 :耳邊傳來悅耳的直笛聲,還有小朋友唱著美妙的臺語歌:「你要先愛別人,別人才會愛你」原來是靜思語融入音樂中,最近才加入教聯會的李曄芬老師,也是去年才來到六腳國小擔任音樂老師,將靜思語融入音樂。[攝影者:蕭智嘉]
圖右 :有一首詩《六腳情》:「恁若來六腳 請恁斟酌看 出名藝術壇...藝術莩芛佇阮這 創造人文好名聲」全部是有小朋友用閩南語的創作;加上靜思閱讀書軒,六腳國小讓人覺得是一所很有藝術氣息與人文的學校。[攝影者:蕭智嘉]
圖左 :鄭校長積極地爭取設立靜思閱讀書軒他覺得小孩子一定要透過耳濡目染,很自然地親近閱讀環境,尤其是慈濟樂於幫助人的這一方面,可以讓小朋友們學習到。[攝影者:蕭智嘉]