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07月04日
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首頁 全球新聞、活動 臺灣 彰化 探索中遇見更好的自己

探索中遇見更好的自己

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今天(9/1)彰化靜思堂201教室,探索教育課程,由開山祖師爺高明智老師親自蒞臨指導,探索教育以輕鬆有趣的遊戲體驗,運用團隊力量,透過合和、互協,學習承擔與配合,從親身體驗,彼此分享與回饋,凝聚目標共 識,印證探索教育核心理論。

◎遊戲人間,探索旅行

首先透過《環遊世界找朋友》的遊戲拉開序幕:喊1的時候,用自己食指點對方食指,喊2的時候,相互揮手,喊3的時候,握握手,喊4可以擁抱或擊掌;配合音樂節奏,全部的學員都打成一片,啟動快樂有趣的學習旅程。

◎同舟共濟登彼岸

戶外體驗《生命之河》,學員劉妙玲說:全隊戰戰兢兢,深怕一不小心,被鯊魚(背後的訓練員)吃了板子,也怕腳踩出板子被海水沖走了;勇渡生命之河,需要彼此提醒,大聲說出「傳板子」、「小心腳下」、「收板子」、「先不動」、「上岸不過線,會被沖走」……;當下真的有玩遊戲「輸贏」的心態,但在省思交流對話中,訓練員提醒我們,當提早完成的隊伍,有快速及時的幫助其他隊友渡河嗎?還是隔岸觀看?不要忘了規則是「大家都過關」。遊戲真的不是輸贏之間,而是一次一次的修練與不同玩家之間的衝擊火花。

王桂蘭說:8月23日的雨水帶給嘉義、台南、高雄的鄉親極大的損傷。因此在玩《生命之河》的時候,感受特別深刻。因為這次南部水災來勢洶洶,很多地方真要動用皮筏救災或送物資,就像我們要渡過生命之河一樣,全部的人都要過河才算完成任務,過程中每一個人拿著自己的法寶《守護神》,如臨深淵、如履薄冰、戒慎恐懼的渡河,像極了慈濟志工和災民們在汪洋大水中行走的感覺。

在整個體驗過程,所有的人都必須瞻前顧後,時時互相提醒,必要時,要手牽手,互相扶持。遇到困難,要用智慧,找方法,用信心毅力勇氣去克服;相信自己,相信他人,照顧好自己,也照顧好他人 ,因為我們的目標是:全部的人都要一起過河。

◎承師志、傳法髓

《拱橋傳溫暖》,隊員需傳一顆球過河且不可掉落,象徵富樓那彌多羅尼子傳法,堅定意志,桂蘭說:體驗如何渡過220公分以及230公分的河流,一個人絕對無法完成任務的,一定要大家互助互信,過程備極艱辛困難;為讓自己伸展性更好,又能夠安全的把球傳給對方,所以有人拉手,有人護腰,有人抓住大腿輕輕往前推,讓肢體變得更長,還不斷的提醒「放鬆、放鬆」讓身體伸展性更好,所以要體驗勇猛精進傳法的精神,和團隊合作的重要。

張阿娟說:被探索教育吸引住,除了學習自我察覺,從中探討自己,改善自我的效益,並在遊戲中了解傳法的精神,勇猛精進並互相關心合作達成不可能的任務。

高老師說:探索活動最重要的是自覺,因為人生的複雜度多,不要小看任何一個小遊戲,是否有處處用心?定力夠不夠?日常生活是否用心玩?用心工作?用心當志工?自己做得好以外,團隊也要好,自己要懺悔,要用心修練,並養成一種習慣。

◎步步精進愛鋪路,成智度眾菩薩道

《世界咖啡館》:由四或五人圍坐一桌,同桌自我介紹,一人當主人,其他人為意義大使,發想如何成為一位優秀的訓練員?由塗鴉的方式畫起來。每15到20分鐘在同一桌對話,時間到,除各桌主人外,其他人換桌加入新的桌次,由主人介紹剛剛的塗鴉內容,由新成員再加豐富塗鴉內容,時間到再換下一桌,連續三回合進行全體大匯談。

「菩提林咖啡館」的蔡幼娟說:信根要堅定,慈濟四大八法努力做,增強自己的能力和技巧,涵養知足、感恩、善解、包容的氣度和正知正見的觀念,讓自己成為熱情溫暖、積極樂觀、凡事用心、會關心包容、充滿愛的人,藉著探索活動,讓更多的人能自覺自省,讓世界更美好。

廖淑美說:想要讓自己成為優秀的訓練員,請來「快意咖啡館」,一定讓大家喝到好咖啡--心中有法,法在行中,實踐六度波羅蜜,擁有發熱發光的愛心,再鍛鍊自己,傾聽他人心聲,多聞法精進,以法為中心,隨順眾生,修養自己,悠遊自在到各處行菩薩道,最後完成一個快樂又有意義的任務,於是我們命名為快意咖啡館。

「豆花咖啡館」:希望從一顆種子,透過法譬如水,慢慢滋潤,一念心不間斷發想,在團體中發光發熱,貢獻自己所能,用同理心、用心、專心,待人處事,遇到困難勇猛精進,轉識成智,任何崎嶇的道路一定可以順利通過。

還有「行動咖啡館」:希望有清晰的頭腦,遇到困難就克服,用信心、勇氣勇敢向前的小螞蟻,多聞法,多傾聽,多鼓勵,腳踏實地的做,將探索教育應用在家庭,落實在日常生活中。

更有宇宙最有能量的《能量咖啡館》:來自不同星球,充滿各種能量,用親切的態度,學習禪定的重要,樂於學習,運用互聯網等流行趨勢,有定見的一步一腳印,努力執行成果,發揚光大,融合各種族,凝聚愛心智慧,放大心量,讓時間空間無限大,把格局思維拉大,讓宇宙充滿愛,擁有無限的能量。

◎開啟自我驅動力 增善啟慧菩薩道

林麗玲說:探索活動經由這次高老師的帶領及提點後,發現其實所有的活動是與時俱進,也適用在學校或團體中,當然也要視活動的性質,選用適合年級的活動,方能達到好的成效,期望自己能在每次的活動中不斷成長,並不斷進步到進階或高階,且能應用在學校或社區的慈少班。

課程中以佛法道理為基礎,用管理策略為方法,帶入遊戲體驗生活法。每次遊戲,訓練員清楚明白講解遊戲規則。當下用心的玩,也都覺得訓練員交代清楚。可是在帶領演示與回饋中,高老師竟然指出訓練員十幾項的缺點疏失,真的是魔鬼藏在細節中。

以前總認為遊戲,啊!不就大家玩得開心安全就好,至於小缺失應該無傷大雅,今日一見老師的糾正與說明,更應證老師所贈書「態度對了就對了—開啓自我驅動力」,沒有自我啟動專精的態度做事,就不會讓人感動。

希望能不斷的在做中學,學中覺,覺中悟。讓自己的生命更好,同時影響別人,帶動更多的生命朝向美好的目標邁進。

圖左 :首先透過《環遊世界找朋友》的遊戲拉開序幕:喊1的時候,用自己食指點對方食指,喊2的時候,相互揮手,喊3的時候,握握手,喊4可以擁抱或擊掌;配合音樂節奏,全部的學員都打成一片,啟動快樂有趣的學習旅程。[攝影者:吳明土]
圖右 :資深訓練員陳麗美(左),因受傷療養身體年餘,這次終於歸隊,夥伴們無不備極關心。[攝影者:吳明土]

圖左 :王桂蘭(右一)說:8月23日的雨水帶給嘉義、台南、高雄的鄉親極大的損傷。因此在玩《生命之河》的時候,感受特別深刻。因為這次南部水災來勢洶洶,很多地方真要動用皮筏救災或送物資,就像我們要渡過生命之河一樣如臨深淵、如履薄冰。[攝影者:吳明土]
圖右 :《拱橋傳溫暖》,隊員需傳一顆球過河且不可掉落,象徵富樓那彌多羅尼子傳法,堅定意志;一個人絕對無法完成任務的,為了能夠安全的把球傳給對方,所以有人拉手,有人護腰,有人抓住大腿輕輕往前推,讓肢體變得更長,還不斷的提醒「放鬆、放鬆」讓身體伸展性更好。[攝影者:吳明土]

圖左 :「菩提林咖啡館」的蔡幼娟(左二)說:信根要堅定,慈濟四大八法努力做,增強自己的能力和技巧,涵養知足、感恩、善解、包容的氣度和正知正見的觀念,讓自己成為熱情溫暖、積極樂觀、凡事用心、會關心包容、充滿愛的人,藉著探索活動,讓更多的人能自覺自省,讓世界更美好。[攝影者:吳明土]
圖右 :廖淑美(右一)說:想要讓自己成為優秀的訓練員,請來「快意咖啡館」,一定讓大家喝到好咖啡--心中有法,法在行中,實踐六度波羅蜜,擁有發熱發光的愛心,再鍛鍊自己,傾聽他人心聲,多聞法精進,以法為中心,隨順眾生,修養自己,悠遊自在到各處行菩薩道,最後完成一個快樂又有意義的任務。[攝影者:吳明土]

圖左 :林麗玲說:探索活動經由這次高老師的帶領及提點後,發現其實所有的活動是與時俱進,也適用在學校或團體中,當然也要視活動的性質,選用適合年級的活動,方能達到好的成效。[攝影者:吳明土]
圖右 :咦?怎麼老師容許大家一起玩手機?原來老師透過網路kahoot考考學員對探索教育的了解程度啦![攝影者:吳明土]
圖左 :以前以為大家玩得開心安全就好,至於小缺失應該無傷大雅,今日一見老師的糾正與說明,更應證老師所贈書「態度對了就對了—開啓自我驅動力」,沒有自我啟動專精的態度做事,就不會讓人感動。老師送給每位學員這本書,開心大合照。[攝影者:吳明土]