2024慈濟年鑑

198 58 以及高品質的教育，及提倡終身學 習」；學校同時保留慈濟科大技職 教育的精神，讓就讀技職學校的高 職生，仍可透過統測管道進入慈濟 大學就讀，融合高教與技職兩種體 系優勢，更有慈濟四大志業（慈 善、醫療、教育、人文）作為堅實 後盾，教學資源豐沛，讓青年學子 無論升學還是就業，都更有保障。 合併後兩校系所及課程整合，更能 有效將課程效益發揮至最大，資源 共享，也可減少重複購置設備及維 護費用。 「社會變遷快速，學校的發展 要契合時代才能培育未來人才。」 校長劉怡均表示，慈濟志業跨國際， 教育作為四大志業之一，我們也要 為慈濟、為社會、為世界培養人才， 以人工智慧（ AI ）與永續概念聯結， 將其變成全校的核心課程，讓各個 學院的學生都能學習人工智慧應用 課程。而慈大發展的重點，是讓原 本就有的基礎醫學跟護理更扎實， 培育出具備人文素養的專業人才。 合併後的慈濟大學，分為三個 校區，將兩校的護理學院整合在建 國校區（原慈濟科大校區），把人 文傳播暨社會科學院和智慧永續管 理學院整合在介仁校區（原慈大人 社校區），醫學院則在中央校區（原 慈大校本部），相近領域的系所合 併在同一個學院，達到一加一大於 二的效果。各個學院用人工智能將 課程串聯，增強彼此互動，舉例來 攝影／周素瓊