2024慈濟年鑑

260 58 奠立終極關懷的美學與品德教育， 追求國家的永續發展目標。 精舍德修師父感恩勉勵，慈濟 教育宗旨「教之以禮、育之以德」， 強調先成人再成才，老師如掘井人 任重道遠，帶著學生從學到覺，啟 發學子走在道理的正軌，以及心中 的愛與善，看到社會需要而無私付 出，這就是慈濟教育的根本，並期 待教育達到淨化人心的功能，「教 育是希望工程，捨我其誰，在座每 個人都是掘井人，產生永無止盡的 希望和力量。」 慈濟教育志業，緣起於 1989 年 9 月慈濟護專創校，首屆二專部新 生共有兩個班、一百零七人，正式 開啟慈濟教育志業。而護專創辦因 緣，溯及 1986 年 8 月花蓮慈濟醫院 的啟業，人稱後山的臺灣東部，不 只醫療資源匱乏，連醫護人才也難 覓，為了培育優秀且慈懷柔腸的護 理人員，以及醫術精湛、視病如親 的良醫，並為了東部地區原住民少 女就學就業的問題，上人在籌建慈 濟醫院之際，即萌念興辦醫學教育。 慈濟護專創校後，歷經多年努 力，於 2015 年改制為慈濟科技大 學；同時，為培育醫學人才， 1994 年 10 月慈濟醫學院在花蓮創校，並 在 2000 年 8 月改制為慈濟大學。爾 後，因應未來教育志業整體的發展， 慈濟自 2000 年 7 月起，陸續設立幼 稚園、小 學、中學，乃至大學研究 所，打造 全程、全面、全人的「完 全化教育」，而今順應世代教育發 展趨勢，兩所大學亦於 2024 年 8 月 正式合併。 慈濟教育志業的辦學理想和目 標，是以「慈悲喜捨」為校訓， 以「尊重生命、肯定人性」為宗 旨，以「品德教育、生活教育、全 人教育」為目標，一路走來三十五 年，培育出二萬四千名醫護人員， 乃至外文系、社工系、傳播系等多 個領域的優秀人才，從臺灣教育的 完全化教育，擴及海外十個國家、 八十七個教育機構，都是以服務利 他的精神來貫徹教育理念。 開幕式後，接續五場論壇，分 別以「志為護理」、「以人為本、 尊重生命、培育良醫」、「慈濟 無語良師模擬醫學」、「品德教育 & 幸福人生」及「新世代環境教育 永續發展」五大主題，在多功能展 演廳與國際會議廳分組進行專題研 討，由二十多位專家學者分享醫學、 護理、品德、服務、環境教育等現 況與發展。 其中「志為護理」論壇，由衛 生福利部護理及健康照護司司長蔡 淑鳳分享「前瞻護理政策」，慈濟 大學護理學院院長彭台珠分享「慈 濟護理沿革」，並由校友門諾醫院 副院長林雅蘋，與花蓮慈院護理部 副主任王琬詳，分享他們當年在慈 濟教育的經歷與現今的影響。 更特別的是在「慈濟無語良師 模擬醫學」論壇，先有慈濟大學模 回目錄