2024慈濟年鑑

重 1 月 69 前往泰國清邁進行人文教育交流， 並於清萊滿星疊大同中學，舉辦國 際人文教育研習營，學員來自大同 中學、恩泉小學、仁愛小學、漢光 小學、明倫小學等五校，共四十六 位教師。 營隊只有兩天，但活動準備並不 馬虎。除了與當地華校連線會議交流 課程安排，更因應互動對象的不同， 臺灣教師團隊透過課程試講，重新梳 理講述內容及方式，彼此回饋，調整 教學資源，盡全力充分準備，期許精 準傳授靜思語教學技巧與方法，為當 地教學提供適宜的幫助。 1 月 22 日，營隊在教聯會教師 表演《老師心菩薩心》手語歌曲中 開啟序幕，依小學教師與中學教師 分組進行班級經營與生活教育實務 課程，小學組何香玟老師分享帶班 實務經驗，並讓學員實際演練，學 員表示從中可以學到為師要先以身 作則，有愛心與耐心，為教育而努 力。中學組謝素燕老師則請學員寫 下班級經營難題，透過團體討論， 拆解情境並藉自身經驗分享可行策 略與解方，並以「沒有教不好的學 生，只有找不到方法的老師」與學 員共勉。 下午由李秋月老師講授融入式 靜思語教學應用方法與技巧，透過 學生案例，分享如何與家長溝通、 陪伴面對升學壓力的學生。謝素燕 老師分享各式教學資源，一一舉例 如何應用，如以唐朝小栗子為主題 的布板戲教具，並現場示範製作與 使用。營隊第二天，除了謝瑞君老 師的教育素養課程外，講師們準備 分組改編教案課程，引導學生藉此 將所學直接實踐、運用，並輪流上 臺呈現，講師則於臺下回饋、建議。 營隊圓緣時，由教聯會謝素 燕老師代表致贈大愛引航全套教材 （由全臺教聯會老師編輯的靜思語 教案），以及其自編教材。營隊結 束後，教聯會老師們進入清邁慈濟 學校，進行慈濟人文課程入班觀課， 並於課後給予建議，彼此交流日常 實踐及課程設計問題，期許教學更 趨完善。 本期培訓課開始前，大同中學 老師提出他們的期待：「希望能藉 此了解品德教育的重要性，並且學 習到班級經營技巧，老師先進步再 帶動學生一起成長！」大同中學與 慈濟一直都有互動，校長除感恩教 聯會老師不遠千里前來，也希望能 在校內推動人文教育，經過線上培 訓及實體營隊的訓練，許多學員期 許自己將靜思語落實在教學中，更 表示學會的教材、教法、教學策略， 除了運用在靜思語教學上，更能應 用在其他學科中，獲益良多；營隊 圓滿結束，卻是新的開始，第二期 培訓將啟動規劃，期望透過雙向交 流，精進教師在品德教育和華語教 學的課程設計、教學策略與學習評 量的知能，提升華校學生 的學習興 趣和學習表現。（彙編／盛 珮芸） 回目錄