法譬如水

10月27日
  • Increase font size
  • Default font size
  • Decrease font size
首頁

會讀冊不學好 也算是失敗

E-mail 列印
Next
下課鈴聲一響,孫和義闔上書本說了句下課,班長剛喊「起立」、「敬禮」,班上半數的學生已一溜煙地衝出教室,在走廊上奔跑或喧嘩著,就如同吃了興奮劑一般;孫和義看了不禁搖頭:「這些孩子是怎樣?剛才在課堂上還打著瞌睡,現在卻生龍活虎般。」

孫和義看到學生不認真學習,心裡是痛心的;苦無對策的他只能安慰自己:「我已經盡力了,學不學就看他們了!」

用愛堅持  用心導引學子

一生從事教育工作的孫和義,對於近年來學生的品德教育及學習態度感到挫折。每天的早自習時間,學生總是無法安靜地看書,常常是這一頭幾個人湊在一起談天說地,不然就是那一頭有幾個學生埋頭吃著早餐;更過份的時候,還會看到他們拿著掃把在教室的後方打鬧著,簡直是把課堂當做菜市場般喧鬧。只有在他板起面孔時,學生才會稍為收斂一下自己的行為。

直到聽到證嚴上人說:「沒有教不好的學生,只有不會教的老師!」這句話對孫和義有如當頭棒喝;他開始思索:「現在的孩子跟以前的學生是不一樣的,他們活潑好動靜不下心來,我應該想想到底哪裡還需要用心的?」之後,他於早自習時試著要求學生靜坐,當下學生的反應是:「老師!接下來你不會要我們念佛吧?」「靜坐不是老人家才做的事嗎?」他只能奈著性子跟學生解釋靜坐的好處。

學生雖然不情願,還是會勉強配合,只不過眼睛閉著,嘴裡總是嘟嘟嚷嚷地說著:「老師!很無聊耶!」「要多久啊!我們一定要這樣嗎?」堅持過一段時日,學生慢慢習慣於靜下心來,早自習吵鬧的狀況也減少許多,最後學生竟然會跟他反應說:「老師!靜坐後,精神變得比較好,不容易打瞌睡。」因此,學生的課業也進步不少。

「會讀書但品德不好,也是失敗的教育。」學生成績的好壞,幾乎是每個教師關注重點;但是孫和義更在乎學生的品德教育。他試著將靜思語帶給學生,但沒想到學生的反應出奇的好,也因為靜思語的影響,學生變得懂事自律。

漂浮心靈  找到依歸

回想二十年前,在社會快速變遷、家庭日趨少子化及教育環境的改變,孫和義雖然對教育有熱情但總覺得力不從心。他常常思索人生的目的是什麼?雖然生活平順安定,但他不快樂,心裡總好像缺了一塊?

「要不要去參加佛光山的教師學佛營?」幾位同事熱情的邀約著;從小看著媽媽拜佛、唸佛的他,對佛學就不排斥,心想就讓自己去沉澱一下,隨口便答應了。1988年,在佛光山教師學佛營的那幾天,孫和義對佛法有了認識,規律的營隊生活讓他紛亂的心靜了下來,接下來幾年,孫和義每年參加教師學佛營;直到同事陳樹楓帶他去參訪花蓮慈濟醫院靜思精舍

「上人是抱著做一個掘井人的心,來做這些事;上人希望啟發每一個人心中的善念,如涓滴湧泉,取之不竭。」導覽志工的一句話震撼著他。眼前巍峨新穎的大醫院跟前一天參訪所看到的簡樸精舍形成強烈對比;孫和義心裡有著一大串的問號:「醫院是募款興建的?」「這不是小診所?怎麼可能?」雖然難已置信,但眼前景象卻是真實的。

「佛法有『行門』、『解門』,慈濟把『行門』做的非常透徹;真的!唯有身體力行才能驗證佛法的奧妙!」從三年前(2010年)參加教師生活營後,孫和義即開始鑽研佛經,並且非常認同太虛大師「人間佛教」的理念。當他看到上人以修行出世之心,行入世濟貧扶弱之法,而有別於其他道場的修行法門,他告訴自己:「這是我要的修行方式」;隔年他隨即參加委員慈誠的志工培訓。

以佛智入心  不隨境轉


雖然已從學校退休多年,但是孫和義並沒有離開教育工作,至今仍藉由「教師聯誼會」及「慈懿會」的志工身分,定期回到校園陪伴年輕學子;除此之外,他更是熱心帶動社區讀書會,希望人人能將佛法的智慧運用於日常生活中。

「雖然說有佛法才會有辦法,但是境界來時才是真考驗!」接連兩場的意外車禍,讓孫和義對因果及無常有更深的體悟。

「他撞了你,車都被撞壞了,人也住進醫院,你怎麼不想對他索賠?」前來醫院探望孫和義的朋友氣忿難平地說著;孫和義一點也不以為意,「他也不是故意的,撞我的年輕人經濟狀況也不好,他有道歉,索賠這件事就算了,只要他記取教訓就好了。」其實他心裡清楚,如果未學佛前,他一定會據理力爭;但是現在的想法不一樣了,「世上沒有無緣無故的事,或許自己跟對方有著特殊的業力牽引,就當做解冤釋結。」

接連的兩次意外,讓孫和義的太太內心忐忑難安,「這不行,一定要去改運,要不也要收收驚、去去霉氣!」因為信仰不同,這些年來,孫和義與太太在這一部份總會有些扞格,但均能在互相尊重的原則下相安無事;但是這一次太太的態度變得堅持。還好一大群法親朋友前來探視,大家的熱情與關心,讓他的太太吃驚與意外,「她沒想到我跟大家結下這樣多的好緣;所以我就以佛法中的『因緣果報』說服了她。」從此之後,妻子會刻意地幫他打理好一切,讓他能放心地去參加各種活動。

把握因緣  傳法為使命

高雄九如路上下班的車潮川流著,孫和義將車子開進高雄科學工藝博物館旁的停車場;從科工館禮品中心成立高雄區第一個慈濟人文閱讀中心,他即在此帶領社區讀書會。近幾年來,他更身兼岡山、旗山、鳥松、橋頭、三民等多處讀書會的導讀工作。

夜幕漸漸低垂,科工館前的廣場上許多人在做著運動及跳著土風舞,孫和義穿過運動人群,走下階梯來到科工館的禮品中心。下班後,小小的活動會場燈光亮著,幾位參與讀書會的民眾忙著排列桌椅、整理場地,孫和義一走進來即熱情地跟學員們打著招呼,隨後馬上架起電腦準備今天的導讀課程;不一會兒功夫,近五十位的社區民眾及志工擠滿小小的閱讀中心,讀書會在大家虔誦佛號聲中展開。

為了讓每位民眾了解每句經文的意思,孫和義常需要引述不同的佛典故事來加深大家的印象;不只如此,不懂電腦的他,開始學習操作電腦,「以前總是用說的,大家到底聽懂多少,我也不清楚?」為了讓大家即時看到導讀內容,他開始用簡報來帶讀書會;剛開始是好友幫他做簡報,現在他試著自己一個字一個字敲出來,雖然慢,但他做得開心,他常對自己說:「活到七十歲還能學習新知,也是一種福氣。」

午夜,兩坪大的書房裡,書架上擺滿了各大宗派的佛學典籍,空氣中交雜著書香及佛堂傳來的薰香繚繞氣味,孫和義站在窗前讓沁涼的夜風拂面,經過一整天的忙碌奔波,他從不覺得累。因為廣傳善法是他今生唯一目標與使命;他望著滿天星斗,許下心願,「只要我走得動,而『讀書會』需要我,不管地點多遠,我都不會推辭!生生世世『盡形壽、獻身命』。」【更多內容,請參閱慈濟全球社區網

(文:胡青青 高雄報導2012/02/29)

相關文章:
近期相關文章:
歷史相關文章: