104學年度菩提種子教案，融合全臺各區編輯團隊，共同集結而成。教案以《八大人覺經》為主軸，其特色有二：以經文為課程主題；以靜思語為每月教學主體。兩者相結合，區分 出八個課程教學，讓所有教學團隊（親子班、兒童班、慈少班、大愛媽媽、慈籃），能彈性靈活運用，將佛法帶入社區教育，補足學子們的品德教育。

觀摩會北桃竹場次，7月25日於新北市慈濟雙和聯絡處舉行，將靜思語融入分站課程活動中，彼此觀摩學習，教學相長，達到寓教於樂之目的。學員有七百二十人、工作人員二百一 十三人，合計九百三十三人參加。

今日課程，全程以用簡易教材，設計出六站分站主題，單元有：心定智慧生、人生轉盤、亮麗人生顫戰讚、夠用就好、誰來當家及富有人生-GO；分站課程中再配合時勢所發生種種 事件；希望在未來教學中引導學子，如何辨別是非，以正向思維面對考驗，並培養自我管理能力。

◎融入課程感受深刻

這期菩提種子研習課以《八大人覺經》為主軸，課務團隊以「深入淺出」為教案設計前題。此次演示課程為九月分站及十月分站，六個主題，由二十四個教務團隊分站演示。

像是分站之一「亮麗人生 顫 戰 讚」，這個單元是以「第一覺悟：世間無常，國土危脆，四大苦空，五蘊無我，生滅變異，虛偽無主，心是惡源，形為罪數，如是觀察，漸離生 死。」來設計，透過遊戲讓大家體悟人生無常。

課程設計內容以氣球代表「無常」，氣球裡裝著無常的題目，像是「朋友在八仙塵爆受傷」、「最好的朋友溺斃了」、「高雄氣爆」等等。方式是學員兩人一組互拍汽球，當誰沒拍 到，讓汽球掉到地上，就要接受「無常（回答題目）」的到來。 編輯團隊用心編輯教案用容，讓課程多元化；也因為用心，課程內容不僅活潑、也充滿啟發，許多學員讚歎「課程好棒」。

學員陳淑芬就是這樣。分站體驗行進時，她的氣球掉在地上；站主用針將氣球刺破、拿出球內的「無常字條」時，陳淑芬相當害怕會出現什麼「無常」。

當看到字條內容寫著「最好的朋友溺斃了」，心裡覺得「真巧」，因為在學生時代，真的面臨過最好的朋友溺斃的事情；當時，她很沮喪，隨著年齡增長，讓現在的心境有所改變。

陳淑芬來自新北市永和區永平組慈籃，2011年跟著孩子一起進來慈籃，有三個寶貝孩子都在慈籃成長茁壯。淑芬在慈籃承擔隊輔聯絡學員，也負責一個月一次的人文課。去年參加 菩提種子研習課收穫很多，回到社區時，會將適合的教案帶入慈籃人文課。為了讓活潑好動的慈籃學員有更好的參與度，陳淑芬選擇「高活動性」的菩提種子教材；結果，孩子的參與 度高、家長反應也很好。

◎用心編輯教案內容

與陳淑芬同樣是慈籃志工，不同的是蔡月桂是來自新泰區恆毅組。

2008年跟著孩子進入慈籃，也走入慈濟大家庭，現在也承擔大愛媽媽。雖然孩子已經長大，沒有在慈籃打球了，她仍然留在慈籃志工團隊陪伴學員和家長。恆毅組在去年成立了人 文真善美組與課務組，並請家長來承擔；蔡月桂就承擔了課務組，同時也報名參加菩提種子研習營，透過課程，團隊共同挑選適合慈籃的教案，修改後在球場帶動人文課程，讓孩子體 驗。

今年，接受俞麗卿老師的邀約，慈籃家長勇於承擔「少欲知足夠用就好」單元；遊戲課程已經設計好了，拿到教案後，大家合心分配工作、認真彩排與練習。今天看到有這麼多人參加 研習營，蔡月桂心裡的壓力變得很大，站務工作人員大家相互打氣，要「盡心力呈現帶動」，讓每個人都能有所收穫。

以前只看過《八大人覺經》的封面，不曾翻閱了解內容過；透過今天《精靈寶石》的戲劇呈現，還有課程規劃的分享，蔡月桂說：「對於經文有所體悟，現在會想了解內容，也可帶到 學校跟孩子分享。」

◎菩提種子教案「棒」

精彩的教案編輯與設計，讓學員稱讚。蘇佳玲擔任新北市永和區永平國小的大愛媽媽，雖然接觸慈濟時間不長，但很用心參與大愛媽媽，走入校園與孩子結善緣。從大愛媽媽成長教 室、教案研討到課程承擔分享，都能勇於承擔。為人謙和的蘇佳玲，今年不僅與先生一起參加志工培訓，且投入人文真善美志工學習圖像功能，透過畫面深入感受慈濟人文精神。

對「亮麗人生顫！戰！讚！」這個單元有深刻的印象，蘇佳玲提及，利用簡單道具「氣球」增加緊張感來比擬「無常」，很成功。

體驗時，學員會擔心「一不小心氣球會破」；徧徧，氣球「破」的機會總是會有，學員可以感受到「碰到無常」的機會同樣的「總是會有」。所以藉由這個單元可以感受到，當遇到災 難、無常、身心問題及學習過程中的考驗時，心念會隨時起伏不定；那麼，學習時時以正向思維，調整自己的腳步，以樂觀的態度、堅定的心和毅力，來面對無常考驗。蘇佳玲覺得： 「若能轉煩惱為智慧，戰勝考驗，就可以改變不一樣的人生。」

精彩的課程，讓同為永平國小老師的林淑嫣，感受也很深。

承擔永和區親子成長班課務窗口，在開課前對課程內容、教案研討多有建言；對於活動進行、呈現方式，事事用心規劃，林淑嫣事中沈著穩定、按部就班的執行，到事後會針對需改進 的事項提出建議。

今日課程主題中，對「心定智慧生」這個單元所使用的教材很簡單，覺得很欣賞。她說：「寓意比較深，因現在小孩定力容易受外在環境影響。」這個單元，小朋友在用吸管運球時， 可以學習到「一定要專注當下」，不受外界干擾，即可找到出口，也可以學到──只要方向正確，精進向前行，沒有達不到的目標。反之，若沒有將心念照顧好，否則陷在其中痛苦不 堪。林淑嫣說：「在學生體驗這遊戲過程，這常識比片面說詞效果要來得好」。

菩提種子研討觀摩會課程生動活潑，透過戲劇呈現、分站體驗活動將佛法深入淺出的融入其中，九月起在社區內推廣「人文」時，可以讓孩子、家長有所體會，讓經文深植心中。

真善美志工 林昱伶、黃有益、梁淑梅 新北市報導(2015.07.25)

圖左 ： 分站「心定智慧生」單元，學員親身體驗，以粗口吸管頂著乒乓球走迷宮，人人小心翼翼地專注在每一個當下；因為，唯有心不受外界的干擾，才能找到正確的路。[攝影者：詹進德]
圖右 ： 分站之一「亮麗人生顫！戰！讚！」，學員分組傳氣球，只要氣球掉到地上代表一件無常事件的發生，如果有人幫忙救起氣球，代表他是貴人。傳球過程笑聲不斷，人人都有對氣球落地的恐懼，也有想幫別人救起氣球的善心。[攝影者：沈序興]

圖左 ： 新北市永和區永平組慈籃陳淑芬參加菩提種子研習課收穫很多。她表示，回到社區時，會將適合慈籃的教案帶入人文課。【圖中間：陳淑芬】[攝影者：蔡臺生]
圖右 ： 承擔新北市永和區親子成長班課務窗口，林淑嫣老師對分站課程「心定智慧生」這個單元很有感受。她說：「在學生體驗這遊戲過程，這常識比片面說詞效果要來得好」。【圖中左，用心指方向者：林淑嫣老師】[攝影者：黃文禮]